第26巻
日本学校図書館学会 学会誌『学校図書館学研究』第26巻
JAPAN JOURNAL OF SCHOOL LIBRARIANSHIP Vol.26 March 2024
令和6年3月発行
目次 CONTENTS
巻頭言 Preface
| 「ウェルビーイングとこれからの学校図書館」 | 吉冨芳正 |
| Well-being and School Library for Next-generation | Yoshimasa YOSHITOMI |
研究論文 Research Papers
| 高度経済成長期の学校図書館における家庭・地域・教師の連携に関する考察 ―『学校図書館の手引き』と雑誌『学校図書館』の分析を中心に― | 山本紀代 |
| A Study on the Collaboration among Family, Community,and Teacher in School Libraries during the Period of High Economic Growth ― Focusing on the Analysis of “School Library Handbook” and the Journal “School Library” | Noriyo YAMAMOTO |
| 高校歴史教育における学校図書館の活用について | 佐野慎之助 |
| The Use of School Libraries in Histrorical Education at High School | Shinnosuke SANO |
研究ノート Research Notes
| 独自開発Moodle プラグインによる英語多読促進と図書館利用の拡大－図書館・授業・ICTの三位一体のアプローチ－ | ハーヴィー佳奈,廣瀬誠 |
| romoting Extensive Reading of English and Expanding Library Use with an Originally Developed Moodle Plug-In －A Three-in-one Approach of Library, Course,and ICT－ | Kanna HARVEY,Masato HIROSE |
| 学校図書館の情報公開に関する一考察 | 橋本あかり |
| A Study on Information Disclosure in School Libraries | Akari HASHIMOTO |
実践研究 Practical Studies
| リテラチャー・サークルの手法を援用した「役割分担法」による読む力の育成 －学校図書館の読書指導に向けて－ | 小林達也 |
| Developing Reading Skills through“Role Allocation Method” Applying Techniques of the Literature Circle －Toward Reading Instruction in School Libraries－ | Tatsuya KOBAYASHI |
実践報告 Practical Report
| 主体的・対話的で深い学びとなるようにリサーチスキルを教えるには －国際バカロレアディプロマプログラム認定校司書教諭の実践を踏まえて－ | 中田彩 |
| How to Teach Research Skills for Proactive, Interactive, and Authentic Learning －Based on the Practice of a Teacher Librarian at a School Accredited by the International Baccalaureate Diploma Programme－ | Aya NAKATA |
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